为认真落实教育部、省教育厅、市教育局对学生手机、睡眠、读书、工作、体质管理(通称“”)五项管理相关要求，进一步减轻学生过重的作业负担，营造有利于学生健康成长的环境，使学校职责重返高校，姑苏区建立了家庭责任回归家庭、家校共育、源头治理、综合政策，全面促进学生健康成长“五项管理”16项措施。

01完善手机管理

建立学校管理计划

原则上，学校不得将个人手机带入校园，告知学生和家长。如果学生确实需要把手机带到校园，他们需要在家长的允许下书面提交申请。经高校研究同意，入学后应将手机交给学校统一存放，严禁上课。学校应建立统一的手机存放场所、方法和责任人,提供一定的存储设备，通过设置校园公共电话、创建校长沟通热线等措施, 解决学生和家长的通话要求。

控制手机留作业

学校应要求教师通过板书等形式当众为学生留作业，不要用手机留作业，不要求学生用手机完成作业。

积极引导工作

学校应通过国旗演讲、团队会议、心理咨询、学校规章制度等形式提高正确的指导，使学生科学合理地对待和合理使用手机，提高学生的信息质量和自我管理能力，防止简单直接的行为管理。

02改善睡眠管理

早上课程时间标准

小学早上课时间一般不早于小学早上课时间 8:20，高校不得要求学生提前入学参加统一的教育教学活动。

创建准时睡眠系统

学校应通过家长会、给家长发信等方式告知并督促家长确保学生按时睡觉。

创建准时睡眠系统

学校应通过家长会、给家长发信等方式告知并督促家长确保学生按时睡觉。要求教师帮助和指导不能按时完成家庭作业的学生，必要时可调整工作量。有条件的学校可以引导学生午睡。

配合单位加强管控

学校应配合有关部门对校外培训机构和辖区内注册或备案的在线培训在线课程平台和在线游戏进行标准化管理，做好家长和学生的指导工作。

03

完善读本管理

调动学生的阅读期望

学校要大力倡导学生爱读书，读好书，善读书，可开设读书节、读书角等

,

改善校园阅读环境，促进学术校园建设。

提高图书质量管理

学校每年都要遵循方法

12

清理校园推荐书籍的负面清单。

控制销售和购买行为

学校不允许任何单位和个人根据讲座、培训等活动在校园内销售课外书籍。进入校园的课外书籍推荐目录应向家长公布，并坚持自己的购买标准。学生不得强制或变相购买课外书籍，高校不得组织统一购买。

04

加强作业控制

严格控制书面作业总量

学校要完善作业控制方法，特别是要提高学科组和年级组的综合性，严格按照规定操纵总工作量。小学一、二年级不安排书面家庭作业，其他年级日常书面作业平均时间不得超过

60

分钟。

加强学生作业指导

学校应定期开展教学和研究活动，提高教师的课堂教学质量，引导教师灵活利用教学过程时间和课外服务时间，加强学生的家庭作业指导，使学生基本上在学校进行书面作业。

批改标准学生作业

学校应通过七次仔细检查、家长问卷、学生讨论等形式，使教师进一步明确,对安排的学生作业要全批全改，不要求学生自批自改，不要求家长批准，父母不得留作业。

05

加强体质管理 严格执行课程标准

学校要认真贯彻国家规定的体育健康课程刚性规定，如巡课等。小学一年级到二年级每周4

每周三到六年级学时，

3

确保教师不会因为任何借口占用体育和健康课程。 确保学生户外活动

学校应制定户外活动计划，每天统一安排30

每分钟的课间活动，一节课间安排学生走出教室进行适当的活动和放松，利用中午或综合能力实践活动课的时间，将锻炼分配给当天没有体育课的班级，确保学生每天在学校锻炼不少于

1

钟头。 学生近视的综合防治

学校要严格执行《儿童青少年近视综合防治实施方案》1

第二次眼保健操。每学年，老师都要求所有的学生

2

二次视力筛查。

做好身体健康监测

学校应按照《学生体质健康监测评价办法》等文件的要求，认真落实全体学生体质健康检测机制和抽样检查制度，建立学生体质健康档案。

 

为确保“

16

落实“条措施”，姑苏区教育体育文化旅游委员会从三个方面给出了工作标准：

加强宣传引导，产生家校合力

要充分利用家长学校家校沟通的纽带作用，通过给家长发信、举办家长会、班会等方式

,

让家长了解和牢记“五项管理”制度，让家长履行监护责任，产生家校共育协力。

压实日常管理，提高工作效率

将“五项管理”工作纳入学校日常管理，成立工作领导小组，定期召开会议进行专项研究，发现问题，及时整改，确保工作顺利进行。

加强监督考核，落实问责制

区教育、体育、文化、旅游委员会将建立长效工作机制，对“五项管理”工作进行检查监督，对“五项管理”工作落实不到位的高校或个人，严格按照有关制度追究责任。